网上可以EE教beplay网页版本育生存?COVID-19大学获得创造性的力量

COVID-19迫使的迅速蔓延全美大学校园的关闭。对于大多数项目,在线学习将现在需要至少在不远的将来。

本科课程的主要卖点是注重实践经验,并且第一次这样看来,这可能不可能。

大学如何处理转向在线学习吗?虽然很多学生利用网络工具所需的计算机能力(几乎同样的生存方式我记得微积分和物理学的先决条件是当我还是一个学生),还有一大堆其他问题与在线学习,EE程序相关的脸。

远程协作平台

EE学生的课程,教材和在线资源可以利用。这个问题成为促进讨论类和交互与教授和导师,所有这些都是至关重要的在工作场所培训工程师如何访问资源。

越来越大的网络教育beplay网页版本变焦,一个强大的视频会议应用程序。这个程序允许实时在线协作。发表的一篇文章加州大学洛杉矶分校的萨姆厄工程学院描述了他们的经验。

在某些方面,大型讲座类经验实际上是有所改善,因为程序的最基本特性记录整个事件。学生可以随时“出席”讲座,经常他们想要的东西。此外,所发表的一篇文章中所描述的密歇根理工大学,放大也会促进学生和老师之间的屏幕共享。

变焦可以显示49类参与者在一个屏幕上。图像使用的变焦

老师显然经常离开,以确定哪些平台利用与学生会面时间。高级谁充当罗西Van Alsburg教具为密歇根大学的ECE部门,猜测谷歌视频群聊或另一个选项称为牛仔裤可以用于编程课程的实验室。“…是100%正确的调用移动在线,”她对大学里的在线出版。“不幸的是,并不是每个人都学会了从一个视频,这样很难进行办公时间。”

远程实验室经验的难题

当然,并不是所有在一个工程师的教育可以通过视频聊天来教。beplay网页版本有很多方面的学习可能是不可替代的,如果访问实验室设备和动手实践的丢失。对许多学生而言,这些经验是手臂的现实世界。

许多雇主依靠这面对面培训准备他们的新兵的基本知识技能,如基本的测试和测量设备的使用。

模拟实验室

一个解决方案是模拟。密歇根理工大学,工具包Cischke ECE讲师学生们利用一个基于浏览器的模拟器允许学生做虚拟操作复制他们否则有实际经验,物理硬件。但即使在这里,使用模拟器不会提供“dirt-under-fingernails”经验,学校,密歇根科技而闻名。

对更高级的学生而言,这可能是很容易建立一个模拟器的古典运放二年级的学生去探索,但经验不足的研究。beplay体育下载不了作为练习工程师非常清楚地知道,他们真正的工作大多需要解决无数模拟器之间出现的差异和实际测量的结果。

3 d打印技术和视频实验

培养学生对这一现实没有的实验室训练很难完成。但这并不意味着EE耶鲁大学教授不能试一试。

他们已经采取了非同寻常的措施为学生项目创建组件通过3 d打印,并允许他们使用个人铣床在他们的房子里。

也许少身临其境是使用先进的视频技术,让学生观看教师进行实验。

耶鲁教员教学其他教师如何使用视频设备。图像使用的耶鲁大学

每格伦•Weston-Murphy工程设计顾问:“我们已经从以前的数据集或今年早些时候,所以对于那些学生还没有看到或触摸设备,我们给他们视频演示的实验。”

在哪里的呢?试验和错误在哪里?无论这是什么,它肯定不是标准的实验室经验的学生。

在未来远程工程

然而,学生应该振作起来,在一些应用程序中,这种远程实验室经验会派上用场。

今天有工程师在太空发展军事和工业基础设施。在这种情况下,会有一个小的核心宇航员有动手实践,但绝大多数的实时远程工程将完成从地球。一件事可以表示为远程实验室工作是为他们未来的生活可能会更好地准备这些工程师的工作。

需要是协作软件的母亲

虚拟化和远程工作的现象已经慢慢的推进有一段时间了,但健康危机是强制突然加速的过程,必然会留下一些。

不仅准备不足。一个在《洛杉矶时报》的文章细节的一些困难,即使初露头角的技术领导人正在经历。实际上,病毒危机让整个美国高等教育系统变成一个庞大的测试网站。beplay网页版本

更糟的是,学生们从根本上孤单。你必须自己的系统经理,没有面对面的帮助如果你不知道如何充分利用自己的这个项目。

但这可能不是一件坏事,初露头角的工程师。

工程师做什么是他们使事情工作。是的,病毒已经使这紧急情况下,不是一个正常的发展像六十在极短的时间内可能是零。但他就是工程学生报名参加,他们是否知道与否。现在可能是一样好的时间学习。

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在我的本科经历,我绝大多数的时间都花在摔跤和我的教科书。没有改变,即使许多“教科书”现在在线。

什么不能模拟网上购物经验和实验室经验,这就是遗憾。