写一个方程描述电荷之间的精确的数学关系(Q)、电容(C)和电压(V)。
如何充电率流(当前)的电容与电压在其终端的数量?水流的速度是如何的一个容器与水储存在容器的数量?
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而不是简单地给你一个答案,我会让你自己算出来。仔细思考water-in-a-vessel类比回答这个问题!在玻璃里灌满水,如果有必要,获得一个直观的理解这些数量。
存在这样一个合适的类比电容器行动使不必要的解释,即使这个概念有点思想的理解。重要的是,学生明显区分的数量当前的,电压,负责在一个电容器电路就像他们明显区分的数量液体的高度,流量,液体体积在液压系统中。
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微积分的基本原则之一,是一个过程集成。理解这一原则是十分重要的,因为它是表现在电容的行为。值得庆幸的是,有更多的熟悉的物理系统也体现整合的过程中,使其更容易理解。
如果我们引入一个恒定水流与水、圆筒形储罐内的水位,坦克将会上升以恒定速率随着时间:
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在微积分方面,我们会说集成了水流入水的高度。也就是说,一个量(流)决定了变化率随时间的另一个量(高度)。
水箱、电电容也展示集成关于时间的现象。电量(电压或电流)决定了变化率随时间的其他数据(电压或电流)在一个电容?或者利用问题,量(电压或电流),当维持在一个恒定值,结果在其他量(电流或电压)随时间稳步增加向上或向下?
在一个的时间积分电容、电压电流。也就是说,应用当前的“通过”电容器规定通过电容器的电压随时间的变化率。
挑战的问题:你能想到一种方法我们可以利用电容电压/电流集成的相似性模拟水箱的填充的行为,或任何其他物理过程描述相同的数学关系吗?
集成的概念不一定是压倒性地复杂。电现象,如电容和电感可能成为优秀的环境中,学生探索和理解微积分的抽象原则。beplay体育下载不了你选择的时间致力于讨论这个问题将取决于数学熟练你的学生。
希望问题的挑战会激发你学生的想象力,他们意识到电气组件的有效性类似物对于其他类型的物理系统。
假设两个电线,隔开一个气隙,相反的终端连接在一个电压源(如电池)。电场将开发两导线之间的空间:一个看不见的网络互动,在某些方面相似磁场。在这个图中,画出无形的“行通”这个电场,展示他们的身体范围:
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后续问题:解释电通量线不同几何从磁通线。
学生可能会注意到,电通量线不遵循相同的路径,磁通线。而磁通线总是循环,电通量线总是终止点之间。
注意在屏蔽你的学生这一事实的相关性:与磁盾牌必须转移不可避免的磁通路径线,电气盾牌能够终止电通量线。
电场可以被描述为“看不见的网”之间的交互空间带电物体。大多数人应该熟悉磁字段从玩磁铁孩子:吸引或排斥的力量,在两个或两个以上的磁性物体之间的开放空间。但电场不一样的磁场。两种不同的领域完全不同的对象上施加压力。
举个例子,电场体现有形,体力,就像我们都熟悉的磁场。在什么条件下电场足够强大的人类没有仪器检测?
电容是一个非常重要的性质在许多类型的电路。定义什么是“电容”,和它的原因。
“电容”的能力是两个分开的导体在电场的形式储存能量,产生的外加电压。你也可以找到一个“电容”声明的定义而言,反对应用电压随时间的变化。
电容是由两个导体之间建立一个电场。
问学生什么计量单位电容表示。还,问他们是否认为任何导体的电容变化与外加电压或储存能量,或如果电容数量是一个独立于特定的电气条件。
两个导体之间的电容不得计算由以下方程:
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在那里,
C =法拉电容
ε=电介质的介电常数(绝对)
平方米=导体区域
d =分离距离,在米
远离彼此如何两个金属板,2平方米的面积,是为了创建1μF的电容吗?假设板由空气。
如果你计算距离在200万米(2×10的顺序6米),你犯了一个常见的错误!正确的答案是17.71 micro-meters (17.71×10−6米),或0.01771毫米。
这个问题首先是一个代数操作练习。然后,它仅仅是一种解决d给定适当的值。发现ε可能很困难,但是这是由设计:我希望学生学习的重要性绝对介电常数!
电容存在任何两个导体之间由一绝缘介质隔开的。鉴于这一事实,是有道理的,双芯电力电缆的长度将电容分布自然沿着它的长度:
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应该有一个方法来证明这种“杂散电容的存在大量双芯电缆的长度。设计一个实验。
它是电容储存电荷的性质,表现在静态电压的形式。测试存储电荷的存在两个导体之间的电缆是一种证明在电缆电容的存在。我把测试存储电荷的细节你!
这个问题的目的是让学生批判性思维和创造性的电容。有不止一种方法测试电缆的电容,所以不要限制学生只一个方法!
假设你想构建一个组件没有其他目的提供电容电路(一个电容器)。你会如何设计这样一个设备来执行这个函数,以及如何你能最大化其电容吗?
我会让你决定电容器是如何构建的,从你自己的研究。
增加电容:
这些因素影响电容非常假设处理固定值时电容器。毕竟,很少人会需要设计或构造一个电容器。然而,这些因素是非常实用和重要的理解在处理导体之间的寄生电容,导线布局和放置在这些建筑电气系统的控制!
这些因素也很重要,理解理解函数的可变电容器。一定要把话题与学生讨论的可变电容器。
什么是莱顿瓶,以及它如何建设类似的建设电容器吗?
“莱顿瓶”的早期实验设备使用储存电荷的静电。它是由玻璃罐,里面和外面摆满了金属箔。玻璃隔离的两层金属箔,并允许存储电荷,表现为两个铝箔层之间的电压。
所有电容共享一个共同的莱顿瓶的设计特点:两片导电板的绝缘介质的分离。
鼓励你的学生找到一个莱顿瓶的照片,甚至建立自己的。人不禁注意到电容器之间的功能对等和一罐:储存电荷和储存物质!
一罐不是唯一的对象可能被转换为一个电容器。铝箔和纸表也可以使用基本的电容器。你的学生尝试建立自己的电容器,特别是如果他们获得一个电容计可以用来比较不同设计的电容。
电场,像所有字段,有两个基本措施:字段力和现场通量。电容器,这些字段的数量直接相关板块之间的电压,并直接相关的电荷量(库仑)存储?
基于这种关系,这片玻璃时电场变化量之间插入两个金属板,连接到一个恒压源?
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场力是直接应用电压的函数,和现场流量直接存储电荷的函数。
如果一片玻璃之间插入两个金属板连接到一个恒压源,板块之间的电场力将保持不变,而电场通量增加(连同,电荷存储在盘子的数量)。
后续问题:解释的变量电介电常数是描述的相关情况。
的概念场是相当抽象的。特别是电场是抽象的,因为他们不能明白地认为,至少不是之外的危险电压水平。磁场,每个人都应该熟悉从玩磁铁,可以作为一个字段的说明,但它是非常重要的对于学生的电力和电子明白,电场和磁场是两个不同的实体,尽管(通过麦克斯韦定律)密切相关。
电荷的存储电容器通常被比作水容器的存储:
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完成这个类比,电气相关数量的电荷(Q),电压(E或V)、电容(C)和水的量身高,水量,船舶尺寸。
电荷≡水量
电压在船≡水柱的高度
电容≡船领域,与水平面测量截面上
许多学生发现这电容器行动的一个有用的类比。但是它可以帮助更多的如果学生共同努力构建类比,真正理解它。
执行一些“思想实验”,大小不同的船只,相关结果存储在电容器不同的大小。
假设一个质量是通过电缆连接到一个绞车,和一个人把绞车滚筒提高质量:
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物理学家可能会看看这个场景作为能量交换的一个例子:转鼓的人是消耗能量,进而被存储质量的潜在形式。
假设现在停止转动鼓的人,而是从事制动机制在鼓,逆转旋转,慢慢地允许大规模重返地面。再一次,一个物理学家把这个场景作为交换的能量:质量是现在释放能源,而制动机制将释放能量转化为热量:
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在上面的场景中,画描绘两个力的方向箭头:鼓,施加的力,质量和力的鼓产生质量。比较这些力的方向与运动方向在每个场景中,并解释如何将这些方向交替与质量和鼓作为能源源和能源负载。
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后续的问题:尽管它可能不太明显,这个问题密切相关的组件之间的能量交换电路!解释这个类比。
学生通常发现能量流的概念混淆关于电气组件。我试着使用机械类比,使这个概念清晰的力和运动作为模拟量电压和电流(或者相反)。
画电路中的电流方向,并确定电池的电压的极性和电阻。然后,把电池的极性与电流的方向,和电阻与电流方向的极性。
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你注意到电压极性与电流方向的关系这两个不同类型的组件?识别这两个组件之间的根本区别,使他们表现不同。
我给答案在两种不同的形式:当前显示为电子流(左)和当前显示为传统的流(右)。
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你选择哪个符号来跟随你的电路的分析,理解应该是相同的:在电阻和电池电压极性的原因不同,尽管同一方向流动的电流通过能力。电池作为源,而电阻作为负载。
这种类型的区别是非常重要的物理学研究中,必须确定一个机械系统在哪里做的工作还是工作被完成。清楚地了解之间的关系源和负载电压极性和电流方向是非常重要的对学生研究电感和电容无功设备,如之前!
假设一个电容器直接连接到一个可电压源,和稳定的电压源增加随着时间的推移。我们知道越来越电容器两端的电压会产生电场的增加强度。这种电场的增加是吗积累在电容器的能量,或释放从电容器的能量吗?在这种情况下,电容器作为负载或作为一个源电能吗?
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现在,假设稳定可调电压源减少随着时间的推移。我们知道这将导致电场强度降低的电容器。这个电场构成下降吗积累在电容器的能量,或释放从电容器的能量吗?在这种情况下,电容器作为负载或作为一个源电能吗?
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对于每一个场景,标签电路中电流的方向。
随着外加电压的增加,电容器作为负载,电压源积累额外的能量。作为负载,当前”通过“电容器将通过一个电阻在同一个方向。
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随着外加电压,电容器作为来源,释放储能电路的其余部分,就好像它是一个电压源本身优越的电压。作为一个源,电流会通过“电容器将通过一个电池在同一个方向,驱动负载。
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欧姆定律告诉我们,电流通过一个固定电阻的数量可以这样计算:
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我们也可以表达这种关系的电导而不是电阻,知道G =1/R:
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然而,固定电容的电流和电压之间的关系是完全不同的。电容器的“欧姆定律”的公式是:
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有什么意义的使用小写变量电流(i)和电压(e) ?另外,什么表情德/dt的意思吗?注意:如果你认为d的变量,而且应该取消在这个分数,再想想:这不是普通的商!d字母代表一个称为微积分的概念微分和商两个d条款被称为导数。
完成这个语句用正确的电气变量(电压、电流、电阻、电容):
电容器反对变化电压,产生一个对这些变化做出反应当前的。
强调你的学生,电容是一个本质上无功财产,反对电压随时间的变化。不稳定的电压,电容器的反应,只有改变电压。
电力电容有密切的机械类比:弹性。解释术语“弹性”是指机械弹簧,以及大量的速度和力应用于弹簧分别与电流和电压应用于电容。
作为一个弹簧被压缩在一个恒定的速度,它生成反应部队的数量增加速度线性:
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在那里,
v =弹簧压缩速度
k =弹簧刚度常数
F =反应力产生的弹簧的压缩
t =时间
以类似的方式,一个纯电容恒流将表现出电压随时间变化的恒定速率:
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注意你的学生,弹簧刚度(k)和电容(C)是另一个在这个比喻成反比。
向学生解释如何惯性和电容之间的相似之处是如此接近,电容器可用于电模型机械弹簧!
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电容器储存能量在电场的形式。我们可以计算能量存储在电容器的电容通过整合产品电压和电容电流(P = 4)随着时间的推移,因为我们知道权力的速度完成工作(W),并完成的工作量电容器把它从零电压一些非零电压构成的能量存储(U):
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找到一种方法来替代电容(C)和电压(V)到被积函数,所以你可以找到一个方程描述集成存储在电容器的能量对于任何给定的电容和电压值。
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获得所需的集成答案是常见的在微积分物理课本,和是一个简单的(权力规则)集成。
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